Règles de l’apprentissage dans l’éducation canine

L’apprentissage est un ensemble de processus permettant d’établir des associations significatives entre certains stimuli et certaines réponses et de produire des comportements adaptés.

Il s’agit d’une capacité directement liée à la survie qui a pour objet de permettre à un individu de s’adapter à des situations nouvelles.

Plusieurs facteurs influencent l’apprentissage :

La motivation
La durée
La répétition
L’âge
L’environnement
La fréquence
Le contexte
Les renforcements….

On peut dire qu’il y a apprentissage lorsqu’un individu, évoluant de façon répétitive dans un contexte donné, modifie ses comportements systématiquement et en les pérennisant.

Dans le cadre de l’éducation canine, l’apprentissage consiste en l’association d’une consigne et d’un comportement en utilisant des techniques de conditionnement.

Il existe deux grands types de conditionnement sur lesquels reposent les techniques utilisées en éducation canine :

Le conditionnement classique : PAVLOV
Le conditionnement opérant : SKINNER

Dans les deux cas, on considère que le chien n’apprend que par association et par répétition de cette association.

Ces approches ont été valorisées à certaines époques, critiquées à d’autres.

Ne pas utiliser de la nourriture comme récompense

​On ne donnera pas de nourriture à l’animal comme récompense car cela instaure un paradoxe :
il est soumis par les exercices et dominant par l’accès à la nourriture.

Utilisation d’un vocabulaire identique

On utilisera toujours le même ordre pour obtenir la même réponse du chien.

Par exemple, on choisira indifféremment l’ordre « reste » ou « pas bouger » mais on emploiera toujours le même.

Timbre de voix et intonation

La voix haute servira à signifier au chien tout ce qui est positif.
Une voix plus grave servira à exprimer notre désaccord.
Une voix neutre sera utilisée pour les demandes.

Augmenter le volume n’est d’aucune utilité ; le chien a une ouïe excellente !

Le nom du chien doit toujours précéder l’ordre

Son nom permet de l’interpeller puis l’ordre signifie ce que nous attendons de lui.

Les 3 règles les plus importantes à mes yeux dans l’éducation canine sont :

La constance

Faire preuve de constance, c’est adopter le même langage par tous les membres de la nouvelle « meute humaine » : utiliser les mêmes mots et réagir de façon identique dans des situations semblables.

L’intention

Aller au bout de son intention au cours de chaque séance est primordial. Il importe de toujours terminer un exercice sur un succès.

L’attitude

Cultiver une attitude positive : il s’agit simplement de permettre au chien d’évoluer dans la société humaine.

Source : comportementchien-animalcom.com